校党委理论学习中心组专题学习习近平总书记关于乡村振兴战略和脱贫攻坚的重要思想及中国共产党巡视工作条例
4月26日上午，校党委理论学习中心组召开专题学习会，认真学习习近平总书记关于乡村振兴战略和脱贫攻坚的重要思想，深入学习《中国共产党巡视工作条例》。校党委委员，华文学院、商学院、文理学院党委书记，党办、校办、纪委办、组织部、宣传部、统战部、人事处、教务处、科研处主要负责人参加学习。会议由校党委书记饶卫主持。
会上，校党委委员、副校长丁文丽围绕习近平总书记关于乡村振兴战略和脱贫攻坚的重要思想作主题发言。丁文丽副校长回顾了改革开放以来中国农村改革发展主要经历的以家庭联产承包责任制为主线的改革（1978年-1984年）、以取消农产品统派购制度为标志的农村资源配置由计划为主向市场为主的改革（1985年-2002年）、以统筹城乡一体化发展、工业反哺农业的建设社会主义新农村为主线的改革（2003年-2016年）及乡村振兴战略出台并实施（2017年至今）四个阶段，从国际对比的角度谈了发展农村、解决城乡发展差距的经验。丁文丽副校长指出了云南省精准脱贫工作的主要措施、成效与问题，并表示乡村振兴战略与云南省脱贫攻坚工作为学校教育扶贫工作指明方向：一方面，学校要发挥高校是先进文化传播高地的优势与特点，在乡村文化氛围、精神文明建设和民族团结进步教育方面多做工作；另一方面，学校要进一步发挥在人才培养与培训方面的工作条件与工作基础，结合学校专业优势，对大力培育新型职业农民和培养乡村振兴专业化人才多做工作；再次，进一步发挥学校在促进教育均衡化发展中一些经验与做法，从推进城乡一体化义务教育均衡化发展方面继续发挥自身作用。
校党委委员、副校长安学斌以《全面实施乡村振兴战略须率先振兴乡村文化》为题作重点发言。安学斌副校长指出，乡村振兴战略瞄准的客观问题，体现着振兴乡村文化的现实需要。用现代精神武装农民、用现代理念重塑农村、用现代知识发展农业，是全面实施乡村振兴战略的基础性工程和有机构成部件。安学斌副校长认为振兴乡村文化需要注意四个方面：一是全面振兴乡村战略的目的是要打破城乡二元结构；二是以振兴乡村文化为抓手全面实施乡村振兴战略，需要解决好国家整体与地区、国家治理文化与区域文化、城市文化与农村文化的关系；三是振兴乡村文化，要因地制宜分析中国广大农村的差异；四是振兴乡村文化要和当前以农村为主阵地的精准扶贫相结合，以增强贫困群众的获得感为目的。他认为以国家治理现代化为背景掀起的乡村振兴战略得以实现，需要在“三农问题”治理中有效的文化供给和农村在国家现代化进程中的文化继承与创新。以文化振兴为基石，才能全面实现农村的产业振兴、人才振兴、生态振兴和组织振兴。
校党委委员、纪委书记杨春华以《积极配合巡视监督，扎实开展巡察监督，推动学校全面从严治党工作向纵深发展》为题，围绕我国巡视巡察制度的发展、十八大以来巡视制度的变化、中央和省委巡视高校过程中发现的共性问题及我校校内巡察中发现的一般性问题、我校如何开展下一步工作等四个方面进行重点发言。杨春华书记指出，一是要深刻理解巡视巡察，不断提高政治站位和政治觉悟，切实严明政治纪律和政治规矩，紧紧围绕党的领导、党的建设、全面从严治党以及党风廉政建设和反腐败工作等开展监督，不断推动“两个责任”落到实处；二是要主动接受巡视监督，直面巡视发现问题，以“钉钉子”的精神逐件逐项抓好整改落实。特别是要坚持统筹兼顾，把做好巡视整改与落实中央和省委、高校工委的各项决策部署结合起来，把整改效果体现到学校发展的方方面面；三是要扎实开展校内巡察，在宣传造势上继续下功夫，在健全完善机制上继续创新，在提高发现问题的能力和水平上继续探索，在强化巡察结果运用上持续推进，发挥巡察利剑作用，推动管党治党从“宽松软”走向“严实硬”，不断巩固党执政的政治基础。
随后，参会人员紧紧围绕习近平总书记关于乡村振兴战略和脱贫攻坚的重要思想及《中国共产党巡视工作条例》，联系学习和工作实际进行交流讨论，阐述了自己的认识、观点和体会。
校党委委员、云南华文学院院长武友德指出，乡村振兴战略是习近平新时代“三农”思想的重要组成部分，根本上是要实现产业、人才、资金等要素到乡村集聚，着力解决好平台建设、发展比较优势的特色产业、实现农村现代化三个问题。具体而言，一是要改变现有农村开发观念，转向运营思维；二是要激活农村资源，实现内生发展；三是改变农村软环境，软硬环境同步推进；四是要改变要素单向流动方式，实现城市、农村双向流动，进一步消除城乡差距，推进城乡一体化发展。
校党委委员、副校长李宏认为“三农”问题一直是中国现代化发展的一个重大课题。实施乡村振兴战略，实现农业强、农村美、农民富的目标，必须建立健全体制机制，多方位持续发力，打好精准脱贫攻坚战。
饶卫书记作了总结发言，围绕习近平总书记关于乡村振兴战略和脱贫攻坚的重要思想谈了三点认识体会：一是强化基础教育资源优势，用优质教育为乡村振兴注入活力。面对乡村教育的短板，要全面提高人才培养质量，推进落实面向边疆、山区、民族、贫困地区免费师范生定向就业培养计划，为教育落后地区输送高质优秀的新鲜血液，着力培养下得去、留得住、教得好的师资人才；二是促进科学技术与扶贫工作深度融合，助力脱贫攻坚加速度。扶贫扶智，科技先行，要进一步加强科技服务能力建设，在新型能源利用、生物资源开发利用、优质马铃薯种植、沼气利用、酒曲发酵等方面加强科技成果转化，以学校科技优势为依托，推广一批实用技术，实施一批科技项目，培养一批科技明白人和致富带头人；三是充分发挥学校文化资源优势，实施文化引领工程。要继续加大对农村，帮助贫困乡村立足乡村文明，传承发展优秀传统文化，吸取城市文明及外来文化优秀成果，不断促进乡村社会文化繁荣发展。饶卫书记还就深入学习贯彻落实《中国共产党巡视工作条例》提了几点要求：一是要深入学习领会，准确把握《条例》的精神实质和深刻内涵，深化对巡视工作重要意义的认识。党员领导干部要带头认真学习《条例》，自觉遵守《条例》，把学习《条例》与新修订的《党章》、十九大精神有机结合，确保学深学透、入脑入心，切实做好落实《条例》的表率；二是严守政治纪律，强化政治担当，要坚持和加强学校党委对学校工作的全面领导，从严从实担好管党治党的主体责任，把责任层层落细落小落实；三是用好党内监督“利器”，坚定不移推进学校全面从严治党向纵深发展。各级党组织要保持战略定力，强化标本兼治，坚决贯彻中央关于巡视工作的指导思想、工作原则和目标要求，抓实党委主体责任和纪委监督责任。要以巡视整改为契机，高度重视巡视中发现的问题，深入查摆原因，抓好整改落实，深化巡视巡察成果运用，把全面从严治党要求落实到学校日常管理和监督中，把巡视巡察成果体现在加强全面从严治党、推进学校改革发展各项工作中，为加快教育现代化、办好人民满意教育提供坚强保证。
（师宣）