甘雪春校长到教务处、人事处、科技处等部门开展工作调研

甘雪春校长到教务处、人事处、科技处等部门开展工作调研

新学期伊始，校长甘雪春同志先后到学校教务处，人事处，科技处等进行工作调研，彭强副校长、安学斌副校长及相关部门的负责人陪同调研。

26日上午9点30分，甘校长在彭副校长的陪同下来到学校教务处调研新学期工作，受到了教务处全体科室人员的热情欢迎。甘校长首先询问了此轮岗位聘任中教学方面聘任条件标准确定的问题，并且强调聘任条件设定要发挥正向引导作用，充分调动教师的工作积极性，对于上一轮聘任中出现的问题要认真进行总结，及时调整有问题的条款。彭副校长在介绍了上轮岗位聘任方案制定中教务处参与的情况后，重点介绍了2013版人才培养方案修订进展情况，同时还向甘校长汇报了教学国际化方面的成绩及目前面临的问题。教务处徐绍坤处长汇报了新学期教学工作准备情况及学期工作计划等方面的情况。在听取汇报过程中，甘校长强调教学国际化是我校的一个办学特色，但如何理解教学国际化，教学国际化的内涵是什么？教务处、国际合作与交流处、国际学院等单位要认真进行研究和思考。同时，还要思考教师国际化、学生国际化等问题。甘校长说，与越南的合作是我校教学国际化的一个亮点和特色，但今后也好考虑与其他国家的合作办学，扩大生源要多措并举，充分和广泛借助官方甚至民间及中介机构等方面的力量和资源来达成我们的办学目标。

调研工作结束时，甘校长指出：一、教学管理和教学工作是我们这类培养应用型人才本科大学的核心工作，教务处等部门要下大力气花大功夫做好此事，要通过管理来促效益，做好服务来促质量和提升内涵；二、办大学要有历史感，不能搞短期行为，要有对历史和后人负责的勇气和责任心，同时要思考学校给社会何种印象，给民众何种感受等问题。甘校长最后强调，我们要在规章管理制度的建立健全上下功夫，要通过逐步地清理和完善来形成一套成熟的管理制度。当然，在规章制度的制定和实施过程中，我们也不能因循守旧、抱残守缺，而是要与时俱进，创新发展。

27日上午8点30分，甘校长在安副校长陪同下前往人事处和科技处进行调研。人事处处长张平海处长对学校人事工作情况进行了汇报，安副校长介绍了我校在人才队伍建设等方面采取的措施和做法以及取得的成效等情况。汇报过程中，甘校长敏锐思考，果断发问，对汇报材料中诸如教师编制岗位配额、退休人员数量、今年教师职称评审情况等问题均一一进行了提问。

在随后的总结中，甘校长首先肯定了人事处在面向全国引进人才方面的积极探索；其次指出，人事处作为学校的关键部门，要把各项工作做实、做细，要让教师在进入岗位后得到帮助，尽快融入教学环境；学校若要确保人才队伍稳定、结构合理、学科带头人快速成长，还需要在制度建设方面下功夫，开展对现有制度的反省与自查，用科学严谨的制度留人、用感情留人；再次，在职称评审工作中，指出学校要为教师提供相应机会、条件、机制及激励措施，让教师有压力，有动力，鼓励其抓好教学，并在科研方面投入更多努力；第四，在绩效改革中，肯定了目前的成果，并希望人事处继续加强探索，让教职工能够在舒心、安心的氛围里工作，让自己的事业与学校未来的发展结合起来。

在紧接着对科技处的调研中，甘校长先是听取了科技处张灿邦处长对科技处科研及学报基本情况的汇报，安副校长对我校硕士点学科等问题进行了汇报和回顾。听取汇报过程中，甘校长对我校化学、数学、民族学3个省级备案硕士点专业学科建设目前的发展情况、学校外来科研经费来源情况、科研情况排名等进行了仔细提问，张处长进行了细致作答。汇报结束后，甘校长强调，我校已完成了从单一师范院校到综合型院校的转变，而教学科研作为高校核心工作，对提升学校地位、排名和形象有极大推动作用，在下一步工作中，要继续根据学校“十二五”发展目标认真规划、科学规划，制定好目标，结合学校学科建设努力抓好科研工作。同时，甘校长就未来的科研工作思路也提出了一些要求：一是要确保目前3个省级硕士学位点建设备案学科工作的顺利进行，同时继续思考增加相关硕士点学科建设的可行性。二是在科研项目申报上还要再花大功夫，下大力气，充分发挥科研团队的力量，积极鼓励广大教师申报科研项目，促其形成兴趣，给予压力，形成竞争。在这个过程中，管理部门要有牺牲和奉献精神，要有为他人做嫁衣的意识。三是在学校特色研究的学科领域上还要继续努力，不仅要出特色成果，也要为当地经济社会发展提供储备人才。四是在提高科研水平方面，学校还是要从高水平人才的引进和培养上入手，广开门路，对国内国外有实力的人才要加紧引进，并为其创造好的条件，帮助其快速成长。五是在学院学报的特色内容板块中，要继续突出特色研究内容。

甘雪春校长本次调研意在了解和掌握学校相关部门新学期工作情况、了解学校目前发展形势，在随后的一段时间里，甘校长还将密集对相关部门和学院进行座谈和调研。同时，通过这次深入基层、掌握实情的调研工作，将群众路线教育实践活动工作落到实处，努力推动学校科学发展、和谐发展。