省民委主任赵立雄来校随机调研时强调——云南民族大学在云南民族团结进步事业发展进程中发挥着特殊重要而不可替代的作用 赵立雄指出，学校要紧紧围绕六个方面做好工作，不断创造新业绩
本报讯
赵立雄主任一行参观了民族文化学院合作办学展板及民族语言重点实验室，观看展板，详细了解与佛学院合作办学、宗教人才培养情况；参观民族文化学院民族语言重点实验室。到图书馆参观古籍室、特藏室等，还参观了民族文化传承综合展厅、化生学院重点实验室、学校沙盘
在弘道楼，彭金辉校长主持召开了调研汇报会，陈鲁雁书记代表学校作了工作汇报，他围绕学校新一届领导班子在学校改革发展的关键时期开展的工作及成效，就办学成就、学校治理思路、高水平民族大学建设、三风建设、民族团结示范校建设、党风廉政建设、对外合作等方面进行了汇报。彭金辉校长就学校人才培养、科研工作、国际合作、高水平大学建设等做了汇报。赵立雄主任一行还观看了专题片《重塑》。
赵立雄主任实地调研了学校情况，听取了学校改革发展情况介绍后说：我也是民族大学的毕业生，一直关注着母校的建设与发展。到省民委工作以来，能够与大家一起为学校的发展共同努力，感到十分高兴。云南民族大学从
赵立雄主任说，去年以来，学校新的领导班子在陈鲁雁书记，彭金辉校长的带领下，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以建设区域性高水平大学为目标，立足当前，着眼长远，加强党风廉政建设，狠抓校风、教风、学风建设，学校的改革发展取得了明显成效。学校领导班子谋划了学校发展的蓝图，思路清晰，措施有力，团结干事，民族大学面临良好的发展机遇，必将再创新的辉煌。
赵立雄主任结合民族工作和学校发展实际，强调指出：
第一，紧紧围绕学校办学宗旨，坚定不移贯彻执行党的民族政策和教育方针。民族院校是党和国家为解决民族问题而建立的综合性普通高等院校。民族大学与其他高校一样，肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要职能。同时，民族大学也有不同于一般高校的特殊性。首先在办学宗旨上，民族大学必须面向少数民族和民族地区，服务边疆民族地区，促进民族团结进步事业发展，这是党和政府设立民族大学的出发点和落脚点；其次在培养对象上，民族大学必须培养大批少数民族高素质干部人才；再次在学科专业设置上，民族大学必须与民族地区经济社会发展相适应。只有始终根据党的民族政策和国家的教育方针确立办学方向，始终根据少数民族和民族地区经济社会发展需要确立办学宗旨，始终根据各族学生成长规律确立培养目标，坚持将民族工作规律与高等教育规律相结合，坚持将民族高等教育个性和普通高等教育的共性相结合，才能用中国特色社会主义理论解决民族高等教育发展中的问题，才能在改革发展的实践中真正坚持社会主义办学方向，走出一条适合民族大学的发展道路。因此，民族大学要坚定宗旨，突出特色，发挥优势，树立品牌，办人民更加满意的民族大学。
第二，紧紧围绕边疆民族地区经济社会发展，大力培养高素质的各民族人才队伍。云南是一个集边疆、民族、贫困、山区为一体的省份，由于历史自然等方面的原因，云南民族地区总体发展滞后，各地区之间、民族之间发展不平衡、不协调、不充分等问题比较突出。加快发展、缩小差距、全面建成小康社会是现阶段解决民族问题的根本任务。教育是民族振兴的根本，民族地区发展滞后，最根本的制约因素是人才匮乏，劳动者素质低。当前和今后很长一段时期，必须紧紧依托民族高等教育和职业教育这个平台，大力培养在政治上靠得住、工作上有本事、品格上能服众的，服务地方经济社会发展的技能型实用人才，增强自我发展能力，增强参与市场竞争的能力。民族大学有责任、有条件、有义务担当培养少数民族和民族地区高素质人才的重任。我们在基层调研时发现，一些少数民族聚居的乡多年来没有自己民族的本科生，许多地方对民族大学寄予厚望。我建议，一是从源头抓起，采取特殊措施，大幅度提高边疆民族地区在校生的比例，通过5年左右的努力，使少数民族在校生比例达到70%左右。对于一些教育发展滞后的民族，通过适当降低分数线、扩大预科招生、定向合作培养等方式，让更多的少数民族学生通过民族大学的培养成长为经济社会建设骨干人才。二是以就业为导向，适时调整学科专业设置，创新人才培养模式，提高人才培养质量，大力培养出符合社会和市场需要、用得上、留得住、干得好的各类专业人才。三是大力推进校地、校企合作，推进产学研相结合，增强办学效果，实行毕业生就业联动机制，为民族地区经济社会发展提供“源头活水”。
第三，紧紧围绕示范区建设，加强民族理论和民族政策研究。把云南建设成为我国民族团结进步边疆繁荣稳定的示范区，是党中央、国务院作出的战略部署。省委、省政府高度重视、高位推进，提出了“十大示范”、“三大跨越”的目标任务。示范区建设作为探索新形势下民族工作模式和中国特色社会主义民族工作道路的“试验田”，需要进一步总结提升云南民族工作经验，形成在国内外具有重要影响力的符合时代发展和现实需要的理论成果，丰富中国特色社会主义民族理论。当前，我国民族关系的主流也是好的，民族团结的基础是扎实的，社会主义民族关系不断巩固和发展的基本态势没有变。但也要清醒地看到，我国正处在发展的转型期和经济的换档期、改革的攻坚期和深水区，民族工作的环境发生了重要变化。形象地说，民族工作“进城”了，工作重点从边疆和农村延伸到城市；民族工作“下海”了，体制环境从计划经济变为市场经济；民族工作“入世”了，国际因素与国内因素密切交织在一起；民族工作“上网”了，网络世界对民族关系的影响日益增大；民族工作“升级”了，各族群众的民主意识、法制意识、维权意识不断提高。这些都对民族问题研究提出了新的更高要求。民族大学作为民族理论和民族政策研究的重要基地，在研究民族问题方面，有自己的鲜明特色和突出优势，是彰显民族大学办学特色的重要内容。研究民族问题不能纸上谈兵、闭门造车，必须深入民族地区、深入实际生活，真正了解不同民族、不同群体的所思、所诉、所盼、所求，把理论和政策建议提到各族群众的心坎上。当前，我们要重点研究几个问题：在全面深化改革中推进民族事务治理体系和治理能力现代化；推进城镇化与做好城市民族工作；发展社会主义市场经济与增强民族地区竞争力；发展开放型经济与协调民族关系等等。希望民族大学在民族问题研究方面加强与省民委的合作，省民委也主动把有关研究课题交由民族大学来承担，对于能够上升成为党委、政府重要决策和在国内外具有重要影响的研究成果，我们将给予重点奖励和支持。
第四，紧紧围绕维护民族团结和边疆稳定，深入开展民族团结宣传教育。民族大学是培养少数民族干部人才的摇篮，我们培养的学生应当是民族团结的模范，少数民族的精英，民族地区发展的栋梁。首先，要建设一支政治强、业务精、作风好、懂政策的骨干教师队伍，推进民族理论、民族政策进课堂、进教材、进头脑，帮助学生牢固树立正确的民族观、宗教观，要把民族团结教育作为师生的必修课，进行教学和考评。其次，要在学校坚持不懈地开展丰富多彩、有吸引力、有成效的民族团结进步创建活动，为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系打下牢固的思想基础。再次，要坚持从民族地区对人才的迫切需求出发，转变就业观念，鼓励和引导学生到边疆民族地区施展才干、砥砺品质，在促进民族团结进步中实现自己的人生价值。通过不懈努力，把民族大学建设成为民族团结进步边疆繁荣稳定示范学校。学校已出台建设示范学校的《实施意见》，总体可行，要扎实推进，一项一项抓落实，争取2017年验收合格、创建成功，率先作出示范。
第五，紧紧围绕“一带一路”发展战略，为边疆民族地区开放开发服务。要把握国家推进“丝绸之路经济带、海上丝绸之路”建设和“桥头堡建设”战略新机遇，充分发挥民族大学在东南亚、南亚国际语言人才培养中学科门类齐全、师资力量强、办学经验丰富等优势，加大面向东南亚南亚人才、跨境民族语言、对外汉语教学等方面的人才培养，把民族大学建设成为“东南亚南亚语言文化教育培训基地”，为边疆民族地区乃至国家培养大批精通国际语言的经贸人才和其他专业人才。积极拓展“小语种”人才培养范围，为民族文化的传承和交流服务。以文化交流合作为引领，为“桥头堡”战略和“一带一路”建设提供人才支撑。
第六，紧紧围绕建设区域性高水平大学，全面深化学校各项改革。学校新的领导班子团结干事、敢抓敢管、善抓善管，抓住整改落实、建章立制这两个根本，推进学校改革发展各项工作取得了明显成效。特别是按照“决策权的规范运行、执行权的阳光落实、监督权的有效保障”的思路，为学校改革发展提供了政治和组织保障。要坚定不移深化改革，注重改革的系统性、整体性、协同性、规范性和实效性。一是坚持和完善党委领导下的校长负责制，依法实施“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”，构建以大学章程为龙头的制度体系。二是坚持以教师为本、以学生为本、以学术为本，深化人才培养、组织人事、院系管理和行政管理等体制机制改革，弘扬大学精神，抓特色、树品牌、出大师，不断推进学校治理体系和治理能力现代化。三是加强重点领域和重点环节的反腐倡廉制度建设。进一步健全有关“三重一大”的民主、科学管理、管用的制度，加强财务管理、固定资产管理，规范项目管理、合同管理，严格内部审计，实行严格的绩效评价制度。制度要具体明确、简便易行、实在管用，严格执行，做到决策科学、运转高效、执行顺畅、监督有力。四是不断完善薪酬绩效管理。严格考核、严格奖惩，考核结果与干部任用、职称评聘、绩效工资相挂钩，充分调动教职工的积极性和创造精神。
省民委将和学校领导班子和全体师生员工一道，为把民族大学建设成为区域性高水平大学共同努力。我们坚信，在省委、省政府的正确领导下，通过全校师生员工的共同团结奋斗，云南民族大学一定会不断创造新的业绩。（千溪）