本站消息 2013年9月16日下午，学校在科研综合楼525会议室召开党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作汇报会。省委党的群众路线教育实践活动领导小组第八督导组组长和福生出席会议并讲话。学校党的群众路线教育实践活动领导小组组长、校党委书记张海翔主持会议。在家的学校党政领导班子成员，党的群众路线教育实践活动领导小组办公室成员等参加会议。校党委委员、组织部统战部部长文俊作了工作汇报。
  中央和省委启动党的群众路线教育实践活动以来，我校党委严格按照中央和省委的统一部署，在第8督导组的精心指导下，紧扣立德树人、为人师表的要求，聚焦“四风”，突出重点，坚持“一把手”带头，坚持开门搞活动，开好头、起好步，学习教育、听取意见环节各项工作进展顺利。同时，全面落实省委边学边查边改要求，确保学校教育实践活动出特色、出实效。一是加强理论武装，打牢思想根基。学校学习实践活动领导小组办公室紧密结合学校实际通过及时召开动员大会，统一思想；开展集中学习教育，提高认识；搭建平台、创新自学形式，确保效果等，为开展教育实践活动奠定了坚实思想基础，确保了教育实践活动不虚、不偏、不空，取得扎实成效。二是领导干部带头，发挥示范作用。在教育实践活动中，学校坚持“一把手”带动领导班子，领导班子带动分管、联系部门和学院、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实。三是深入一线调研，广泛听取意见。学校党委坚持领导带头，坚持开门搞活动、开门听意见，通过随机调研、召开座谈会、设置意见箱、开通专用电话等方式，多渠道、全方位听取师生和群众意见建议，把握师生和群众新期盼。四是边学边查边改，作风更为务实。学校坚持即知即改，领导带头找、带头改，整改落实、建章立制，并以活动为契机，进一步统一思想，坚持两手抓、两手硬，确保学校各项工作稳步发展。文俊部长还汇报了学校下一步抓好抓实教育实践活动的具体安排。
  张海翔书记就带头开展好第一阶段教育实践活动作了汇报。首先，严格按照中央和省委的工作要求、程序和节奏来开展好群众路线教育实践活动。尽管教育实践活动启动后就遇到了暑假，但是教育实践活动并没有受到影响，而是深入思考实践活动如何开展，并制定方案，发挥好第一责任人的作用。二是努力抓好自身的理论学习，解决好个人思想认识问题。作为班子领导，必须起好带头作用，提高理论素养，再次重温了杨善洲同志的先进事迹，收获颇丰，写了文章并在《云南日报》发表。杨善洲是领导干部的一面镜子，是学生党员价值观、群众观塑造的好素材。全校师生还要继续深入学习，特别是领导干部要先学一步、学深一步。三是要进一步开展调查研究。近期，对农学院、建工学院、经管学院进行了走访调研，与100多名教师代表、学生代表面对面交流，听到了很多意见建议，震动很大，边听边改，效果很好。同时，也为下一步开好民主生活会打下了基础。四是开展交心谈心活动，与领导班子成员就工作深入交换了意见和看法。
  和福生组长对我校党的群众路线教育实践活动开展情况给予了充分肯定。他指出，农大党委行政班子对教育实践活动抓得很紧，各项任务完成得好，安排部署周密，领导班子带头深入下去听取意见，边查边改，在把规定动作做好的同时，结合学校实际作了很多创新，特别是理论学习抓得好抓得实，征求意见门开得大、做得深、边学边查边改有实效。总体看，农大第一环节的教育实践活动生动活泼，亮点突出，富有成效。和福生组长还传达了省委常委、省委组织部部长刘维佳对教育实践活动的指示，要求各高校在开展教育实践活动中，一定要边学边查边改。一边学习一边倾听群众的意见建议，包括中层干部、广大教职工和学生的意见。群众反映强烈的、关乎群众切身利益的、关乎学校建设发展的、关乎我们反对“四风”问题的，都应该边学边查边改。
  就如何进一步深入扎实开展好教育实践活动，和福生组长指出，学校教育实践活动领导小组要继续深刻领会中央精神和省委部署要求，结合学校实际，突出工作重点，扎实开展各项工作，要在学习和查找问题的基础上，做好几方面工作。一是要把前一阶段征集到的群众意见进一步梳理归类，突出重点问题，并相应形提出整改措施；二是围绕“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求，班子成员对照“四风”认真撰写好个人对照检查材料；三是抓紧开展班子成员之间、校领导与主要分管部门负责人的交心谈心活动，沟通思想、交换意见；四是草拟制定切实可行的民主生活会实施方案，为高标准、高质量开好民主生活会做好准备。
  张海翔书记表态，学校一定按照督导组的要求，扎实推进党的群众路线教育实践活动下一环节的工作，按照工作步骤，两手抓，两不误，把各项工作开展好，下一步民主生活会还要再深入，进一步开展好群众教育实践活动，进一步在地方经济发展上出力气，争当高原特色农业发展的排头兵，发挥优势争做面向西南开放桥头堡的践行者，勇于担当，争创生态文明建设的新业绩，为地方经济社会发展做出新的更大的贡献。

  汇报会前，督导组还查看了我校的党的群众路线教育实践活动的相关材料。